Melangkah dengan Strategi Analisis SWOT untuk Masa Depan SMA/SMK XYZ

Dimas Novianto Agustus 11, 2025

 Analisis SWOT untuk Masa Depan 

SMA/SMK XYZ 



Hallooo semuaaa, kembali lagi di blog saya, nama saya Dimas pada kali ini saya akan menceritakan bagaimana perjalanan saya saat pkl pada hari ke 5, saya bangun seperti biasa dan saya berangkat pada pukul 07.00 dan di perjalanan, saya teringat perkataan teman saya untuk mengambil buku paket sekolah, pada saat itu saya sudah hampir sampai di tempat pkl, dan saya membuka hp saya dan mengirim pesan wa kepada pak Riadi selaku kepala lab dan Teman saya Haikal selaku pj dokumentasi pada hari ini. setelah saya sampai di sekolah saya kemudian mengambil buku dan langsung mengarah ke tempat pkl.

(foto saya nyapu lantai saat piket)
(Foto piket bersama arya)

Saat kami sampai di tempat kami pun langsung piket sesuai dengan jadwal yang sudah di buat. lalu kami di beri tugas untuk membuat laporan mengenai analisis SWOT dalam fasilitas sekolah menengah atas atau sekolah menengah kejuruan xyz. Dan saya sudah mengerjakan seperti berikut:

Pengertian Analisis SWOT

SWOT adalah metode untuk menganalisis situasi dengan memetakan:


  1. Strengths (Kekuatan) – Faktor internal positif yang membantu pencapaian tujuan.
  2. Weaknesses (Kelemahan) – Faktor internal negatif yang menghambat.
  3. Opportunities (Peluang) – Faktor eksternal positif yang bisa dimanfaatkan.
  4. Threats (Ancaman) – Faktor eksternal negatif yang perlu diantisipasi.

Biasanya SWOT digunakan untuk membuat strategi berdasarkan kombinasi faktor internal dan eksternal.

1. Kalau di konteks sekolah SMA/SMK XYZ, nilai/value yang perlu ditelaah biasanya mencakup empat dimensi utama:

1. Strengths (Kekuatan)

Fokus ke hal-hal yang sudah bagus di sekolah:

  • Kualitas guru: kompetensi, sertifikasi, metode pengajaran. 4
  • Prestasi siswa: akademik, lomba, olahraga, seni. 3
  • Fasilitas: laboratorium, perpustakaan, koneksi internet, bengkel praktik (SMK). 3
  • Lingkungan belajar: suasana kondusif, aman, dan nyaman. 3
  • Ekstrakurikuler unggulan: klub sains, pramuka, robotik, olahraga. 4
  • Reputasi: nama baik di masyarakat dan tingkat kepercayaan orang tua. 4

2. Weaknesses (Kelemahan)

Hal-hal internal yang menjadi hambatan:

  • Kurangnya fasilitas atau alat praktik yang up-to-date. 3
  • Jumlah guru terbatas atau ketidaksesuaian bidang. 3
  • Kurangnya pelatihan guru atau inovasi metode mengajar. 3
  • Prestasi siswa yang tidak merata. 4
  • Administrasi yang lambat atau birokrasi rumit. 4

3. Opportunities (Peluang)

Faktor eksternal positif yang bisa dimanfaatkan:

  • Kerja sama dengan industri (untuk SMK) atau perguruan tinggi. 4
  • Program pemerintah (BOS, bantuan peralatan, pelatihan guru). 4
  • Trend teknologi pendidikan (e-learning, AI, coding). 3
  • Kebutuhan pasar kerja akan skill tertentu (SMK: digital marketing, otomotif listrik, dll.). 4
  • Komunitas dan alumni yang aktif membantu. 5

4. Threats (Ancaman)

Faktor eksternal negatif yang mengancam perkembangan:

  • Munculnya sekolah saingan dengan fasilitas lebih modern. 3
  • Perubahan kurikulum mendadak. 5
  • Penurunan jumlah calon siswa (misalnya karena demografi atau lokasi). 4
  • Perubahan tren industri (misalnya jurusan SMK tertentu mulai sepi peminat). 3
  • Isu sosial seperti tawuran, perundungan, atau pergaulan bebas. 2

Kalau ingin lebih dalam, biasanya sekolah menelaah nilai atau data berikut sebelum bikin SWOT:

  • Data akademik: nilai rata-rata, kelulusan, persentase siswa masuk PTN atau terserap kerja.
  • Data SDM: kualifikasi guru, rasio guru-siswa, pelatihan yang sudah diikuti.
  • Data fasilitas: ketersediaan dan kualitas peralatan.
  • Data keuangan: sumber dana, pemanfaatan, transparansi.
  • Data citra sekolah: hasil survei kepuasan siswa/orangtua, pemberitaan di media.

Oke, saya akan olah data penilaian yang Anda berikan menjadi analisis kuantitatif sederhana, lalu saya beri ulasan dan saran strategis.

1. Rekap Skor SWOT

Saya jumlahkan skor di masing-masing kategori:

Strengths (Kekuatan)
4 + 3 + 3 + 3 + 4 + 4 = 21 → Rata-rata= 3,5

Weaknesses (Kelemahan)
3 + 3 + 3 + 4 + 4 = 17  → Rata-rata= 3,4

Opportunities (Peluang)
4 + 4 + 3 + 4 + 5 = 20  → Rata-rata= 4

Threats (Ancaman)
3 + 5 + 4 + 3 + 2 = 17 → Rata-rata= 3,4

2. Interpretasi

  • Kekuatan relatif tinggi (70%) → terutama di kualitas guru, ekstrakurikuler, dan reputasi. Ini bisa dijadikan pondasi branding sekolah.
  • Peluang sangat kuat (80%) → terutama dukungan alumni dan kerja sama eksternal. Artinya, lingkungan sekitar memberi banyak pintu terbuka.
  • Kelemahan dan ancaman sama-sama moderat (~68%) → menandakan ada masalah yang perlu diatasi, tapi tidak kritis bila dikelola dengan strategi yang tepat.
  • Kesenjangan utama terlihat di fasilitas yang kurang up-to-date dan pemerataan prestasi siswa.

3. Analisis dan Saran Strategis

A. Strengths – Memaksimalkan Kekuatan

  1. Kualitas guru (4) → Dorong guru yang sudah kompeten untuk menjadi mentor internal bagi guru lain, berbagi metode pengajaran inovatif.
  2. Ekstrakurikuler unggulan (4) → Manfaatkan untuk promosi sekolah di media sosial, tunjukkan keunikan klub sains, robotik, atau olahraga.
  3. Reputasi baik (4) → Jadikan sebagai modal untuk memperluas jaringan kerja sama, terutama dengan industri dan perguruan tinggi.

B. Weaknesses – Mengatasi Kelemahan

  1. Fasilitas praktik (3) → Prioritaskan pengajuan bantuan pemerintah/alumni untuk pembaruan peralatan, terutama di jurusan yang relevan dengan pasar kerja.
  2. Prestasi siswa tidak merata (4) → Buat program pendampingan siswa yang lemah dengan tutor sebaya atau bimbingan belajar internal.
  3. Administrasi lambat (4) → Digitalisasi proses administrasi menggunakan aplikasi sederhana untuk presensi, jadwal, dan surat menyurat.

C. Opportunities – Menangkap Peluang

  1. Kerja sama industri/perguruan tinggi (4) → Buat MoU formal, jadwalkan magang siswa, dan kuliah tamu.
  2. Komunitas & alumni aktif (5) → Bentuk alumni council yang fokus pada donasi fasilitas, pembinaan siswa, dan peluang kerja/magang.
  3. Tren skill baru (3–4) → Tambahkan kelas tambahan atau ekstrakurikuler coding, desain grafis, dan digital marketing.

D. Threats – Mengantisipasi Ancaman

  1. Perubahan kurikulum (5) → Bentuk tim kecil yang rutin memantau kebijakan Kemendikbud, agar penyesuaian bisa cepat dilakukan.
  2. Penurunan jumlah siswa (4) → Perkuat promosi di media sosial, adakan open house tahunan, libatkan alumni untuk testimoni.
  3. Sekolah saingan (3) → Tawarkan keunggulan unik yang sulit ditiru, misalnya pendekatan personal ke siswa, budaya sekolah positif.

4. Rekomendasi Fokus 1 Tahun ke Depan

  • Jangka Pendek (3–6 bulan): Digitalisasi administrasi, buat tim promosi sekolah, perkuat branding ekstrakurikuler unggulan.
  • Jangka Menengah (6–12 bulan): Perbarui peralatan praktik dengan bantuan pemerintah/alumni, mulai program bimbingan karier, tambah kelas keterampilan digital.
  • Jangka Panjang (1–3 tahun): Jadikan sekolah pusat unggulan di bidang tertentu (misal robotik atau otomotif listrik), perluas jaringan kerja sama industri.

 5. Matriks Strategi TOWS

Strategi TOWS menghubungkan SWOT menjadi empat jenis strategi:

Opportunities (O) Threats (T)
Strengths (S) SO Strategy: Memanfaatkan kekuatan untuk meraih peluang 1. Gunakan reputasi dan kualitas guru untuk menjalin kerja sama dengan industri & perguruan tinggi (O1, O2). 2. Jadikan ekstrakurikuler unggulan sebagai ajang promosi sekolah di media dan event publik (O5). 3. Libatkan alumni sukses untuk membimbing siswa melalui seminar & workshop (O5). ST Strategy: Memanfaatkan kekuatan untuk mengatasi ancaman 1. Buat tim guru kreatif untuk adaptasi cepat terhadap perubahan kurikulum (T2). 2. Gunakan reputasi sekolah untuk mempertahankan dan menarik siswa baru di tengah persaingan (T1, T3). 3. Perkuat budaya sekolah positif lewat kegiatan ekstrakurikuler untuk menghindari isu sosial (T5).
Weaknesses (W) WO Strategy: Meminimalkan kelemahan dengan memanfaatkan peluang 1. Gunakan dana BOS & bantuan pemerintah untuk pembaruan fasilitas praktik (W1, O2). 2. Gunakan program pelatihan guru dari pemerintah untuk mengatasi kurangnya inovasi pengajaran (W3, O2). 3. Libatkan alumni sebagai tutor atau mentor untuk mengatasi prestasi siswa yang tidak merata (W4, O5). WT Strategy: Meminimalkan kelemahan dan menghindari ancaman 1. Digitalisasi administrasi untuk mempercepat layanan (W5) dan mempermudah adaptasi kurikulum (T2). 2. Tingkatkan promosi sekolah berbasis media sosial untuk menekan dampak penurunan jumlah siswa (W2, T3). 3. Relevansikan jurusan dengan tren industri agar lulusan tetap kompetitif (W1, T4).


Oke, kita bisa membuat Peta Strategi (Strategy Map) SMK XYZ berbasis hasil SWOT/TOWS yang sudah kita susun tadi.
Peta strategi ini biasanya mengikuti kerangka Balanced Scorecard dengan 4 perspektif: Keuangan, Pelanggan (siswa & orang tua), Proses Internal, dan Pembelajaran & Pertumbuhan.

Peta Strategi SMK XYZ (Hasil Analisis SWOT)

Visi:
Menjadi SMK unggulan yang adaptif, berdaya saing tinggi, dan berkarakter mulia.
Misi:
1. Menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap kerja.
2. Menyediakan lingkungan belajar yang inovatif dan kondusif.
3. Memperkuat jaringan kerja sama dengan industri, perguruan tinggi, dan alumni.

1. Perspektif Keuangan

Tujuan Strategis:

  • Memaksimalkan sumber pendanaan eksternal (BOS, alumni, industri).
  • Mengelola anggaran secara transparan dan efektif.

Inisiatif Kunci:

  • Program “Alumni Peduli” untuk pengadaan fasilitas praktik.
  • Optimalisasi penggunaan dana BOS untuk upgrade peralatan.

2. Perspektif Pelanggan (Siswa & Orang Tua)

Tujuan Strategis:

  • Meningkatkan citra dan reputasi sekolah.
  • Menarik lebih banyak siswa baru melalui diferensiasi.
  • Memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermanfaat.

Inisiatif Kunci:

  • Branding ekstrakurikuler unggulan di media sosial & event publik.
  • Open house tahunan dan pameran karya siswa.
  • Program pembinaan karakter dan budaya sekolah positif.

3. Perspektif Proses Internal

Tujuan Strategis:

  • Mempercepat dan mempermudah layanan sekolah.
  • Mengadaptasi kurikulum dengan cepat sesuai kebutuhan industri.
  • Meningkatkan mutu pembelajaran berbasis teknologi.

Inisiatif Kunci:

  • Digitalisasi administrasi sekolah.
  • Tim Adaptasi Kurikulum SMK 4.0.
  • Kerja sama magang dengan industri dan perguruan tinggi.

4. Perspektif Pembelajaran & Pertumbuhan

Tujuan Strategis:

  • Meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan rutin.
  • Mendorong inovasi pengajaran dan pemanfaatan teknologi.
  • Memastikan pemerataan prestasi siswa.

Inisiatif Kunci:

  • Pelatihan guru berbasis TIK & metode aktif.
  • Program tutor sebaya dan mentoring alumni.
  • Kelas tambahan skill masa depan (coding, digital marketing, otomotif listrik).

Alur Hubungan Strategi (Cause-Effect)

  • Pembelajaran & Pertumbuhan → Guru kompeten, siswa berprestasi merata, skill baru dikuasai.
  • Proses Internal → Kurikulum adaptif, administrasi cepat, fasilitas modern.
  • Pelanggan → Kepuasan siswa & orang tua meningkat, minat masuk sekolah naik.
  • Keuangan → Pendanaan meningkat dari berbagai sumber, digunakan untuk inovasi berkelanjutan.

Kesimpulan Singkat
Hasil analisis SWOT SMK XYZ menunjukkan sekolah memiliki kekuatan pada kualitas guru, ekstrakurikuler unggulan, dan reputasi baik, serta peluang besar melalui dukungan alumni, kerja sama industri, dan program pemerintah. Tantangan utama ada pada fasilitas praktik yang perlu diperbarui, pemerataan prestasi siswa, serta ancaman perubahan kurikulum dan persaingan sekolah. Strategi yang dihasilkan fokus pada pemanfaatan jaringan eksternal, digitalisasi layanan, penguatan branding, adaptasi kurikulum, dan peningkatan kompetensi guru untuk memastikan daya saing dan keberlanjutan sekolah di masa depan.

2. Value yang Perlu Ditelaah di Konteks Kampus Teknik Informatika XYZ

Berdasarkan gambaran kampus Anda (lokasi di Jakarta Selatan, ada danau, gedung banyak, parkir luas, fasilitas olahraga, masjid, suasana aman & asri), nilai yang perlu dianalisis bisa dibagi:

A. Strengths (Kekuatan) – Internal Positif

Fasilitas fisik dan lingkungan
  • Luas area kampus (potensi pengembangan & ruang hijau). 5
  • Danau untuk rekreasi dan acara kampus. 4
  • 8 lapangan futsal, area hill climbing (aktivitas outdoor). 4
  • Parkir luas (mendukung mahasiswa, dosen, dan tamu). 4
  • Masjid besar (mendukung kegiatan keagamaan & sosial). 5
  • Keamanan & kenyamanan lingkungan. 4

Infrastruktur akademik

  • Jumlah dan kondisi gedung (meskipun sebagian lama, tetapi kokoh). 4
  • Ruang kelas, laboratorium komputer, akses internet. 3

B. Weaknesses (Kelemahan) – Internal Negatif

  • Kondisi gedung lama (meski kuat, mungkin tidak modern/kurang menarik secara visual). 3
  • Pemanfaatan fasilitas yang belum optimal (misalnya danau atau hill climbing belum dimanfaatkan untuk kegiatan edukasi/branding). 4
  • Kemungkinan kekurangan fasilitas teknologi terbaru (lab, server, smart classroom). 3
  • Manajemen perawatan (lapangan, area hijau, dan gedung perlu perawatan rutin). 4

C. Opportunities (Peluang) – Eksternal Positif

  • Lokasi strategis di Jakarta Selatan → dekat pusat bisnis, perusahaan IT, startup, dan pusat perkantoran. 5
  • Kerja sama industri TI → peluang magang, riset bersama, kuliah tamu. 4
  • Pemanfaatan fasilitas unik untuk branding → event IT di tepi danau, turnamen futsal, festival kampus. 5
  • Tren teknologi baru (AI, IoT, cloud computing) yang relevan dengan jurusan Teknik Informatika. 4
  • Pertumbuhan komunitas IT di Jakarta (banyak meet-up, hackathon, workshop). 4

D. Threats (Ancaman) – Eksternal Negatif

  • Persaingan dengan kampus lain di Jakarta yang punya fasilitas modern atau lebih populer. 4
  • Perubahan tren industri TI yang cepat, sehingga kurikulum bisa tertinggal. 4
  • Biaya operasional tinggi untuk perawatan fasilitas luas. 3
  • Kemacetan Jakarta Selatan yang bisa mengurangi kenyamanan akses. 4
  • Perubahan kebijakan pendidikan tinggi (akreditasi, standar fasilitas). 5

Rekap Skor SWOT

A. Strengths (Kekuatan)
Data: 5, 4, 4, 4, 5, 4, 4, 3
Jumlah = 33 → Rata-rata = 33 ÷ 8 = 4,13

B. Weaknesses (Kelemahan)
Data: 3, 4, 3, 4
Jumlah = 14 → Rata-rata = 14 ÷ 4 = 3,50

C. Opportunities (Peluang)
Data: 5, 4, 5, 4, 4
Jumlah = 22 → Rata-rata = 22 ÷ 5 = 4,40

D. Threats (Ancaman)
Data: 4, 4, 3, 4, 5
Jumlah = 20 → Rata-rata = 20 ÷ 5 = 4,00

Analisis & Ulasan

  • Kekuatan (4,13) → di atas rata-rata, dengan keunggulan besar di luas area kampus, fasilitas unik (danau, masjid, lapangan futsal), dan keamanan/kenyamanan lingkungan.

  • Kelemahan (3,50) → sedang, terutama pada fasilitas teknologi yang tertinggal dan pemanfaatan aset yang belum optimal.

  • Peluang (4,40) → sangat tinggi, terutama karena lokasi strategis dan potensi branding berbasis fasilitas unik.

  • Ancaman (4,00) → cukup signifikan, terutama persaingan antar kampus, perubahan tren teknologi, dan kebijakan pendidikan.

Ulasan & Saran Strategis

  • Fasilitas fisik kampus sudah sangat potensial, tapi belum sepenuhnya dijadikan nilai jual akademik.
  • Branding perlu diperkuat dengan memanfaatkan danau, lapangan, dan suasana asri untuk event besar, khususnya yang relevan dengan IT.
  • Kolaborasi industri harus dipercepat untuk menjaga kurikulum tetap relevan dengan tren TI terbaru.
  • Modernisasi fasilitas pembelajaran adalah kunci agar kampus tetap kompetitif melawan pesaing dengan gedung baru.
  • Pengelolaan aset perlu dibuat efisien untuk menghindari beban biaya perawatan berlebihan.

Matriks Strategi TOWS

FaktorPeluang (O)Ancaman (T)
Strengths (S)Strategi SO (Gunakan Kekuatan untuk Raih Peluang)
1. Adakan event IT skala nasional/internasional di tepi danau atau lapangan futsal untuk menarik komunitas TI (S1, S2, O3, O5).
2. Manfaatkan lokasi strategis untuk menjalin kerja sama magang, riset, dan kuliah tamu dengan industri TI (S1, S7, O1, O2).
3. Jadikan lingkungan aman & asri sebagai bagian dari promosi kampus (S1, S6, O1).		Strategi ST (Gunakan Kekuatan untuk Atasi Ancaman)
1. Gunakan fasilitas unik sebagai diferensiasi melawan kampus pesaing (S1, S2, T1).
2. Kembangkan program riset dan pelatihan teknologi baru di lab untuk menyesuaikan dengan tren TI (S7, S8, T2).
3. Gunakan gedung kokoh dan fasilitas luas untuk mendukung akreditasi (S7, T5).
Weaknesses (W)Strategi WO (Kurangi Kelemahan dengan Memanfaatkan Peluang)
1. Renovasi gedung lama dengan dana CSR industri TI (W1, O2).
2. Optimalkan danau & hill climbing untuk pembelajaran berbasis proyek (IoT, drone, outdoor computing) (W2, O4).
3. Upgrade lab komputer menjadi smart classroom berbasis AI & cloud (W3, O4).		Strategi WT (Kurangi Kelemahan & Hindari Ancaman)
1. Implementasi sistem manajemen aset digital untuk menekan biaya perawatan (W4, T3).
2. Modernisasi interior ruang belajar agar tidak kalah dengan kampus modern (W1, T1).
3. Perbarui kurikulum berbasis industri untuk mengantisipasi tren cepat berubah (W3, T2).

Rekomendasi Prioritas Aksi (12 Bulan ke Depan)

Jangka Pendek (0–6 bulan)

  • Bentuk tim kerja sama industri untuk mempercepat MoU magang & riset.
  • Mulai renovasi ringan gedung lama (cat, pencahayaan, perabot modern).
  • Rancang event IT outdoor pertama di tepi danau.

Jangka Menengah (6–12 bulan)

  • Upgrade 1–2 lab komputer menjadi smart classroom AI/IoT pilot project.
  • Terapkan sistem manajemen aset digital untuk perawatan fasilitas.
  • Luncurkan program pembelajaran outdoor berbasis teknologi.

Peta Strategi SMK XYZ (Hasil Analisis SWOT)

Visi:
Menjadi SMK unggulan berbasis teknologi informasi yang adaptif, berdaya saing global, dan memiliki lingkungan belajar yang inspiratif.

Misi Singkat:

  1. Menghasilkan lulusan kompeten di bidang TI dan siap kerja.
  2. Memanfaatkan fasilitas unik untuk pembelajaran dan promosi.
  3. Menjalin kerja sama strategis dengan industri dan komunitas TI.

Perspektif 1 — Keuangan

Tujuan Strategis:

  • Memaksimalkan pendanaan dari pemerintah, industri, dan alumni.
  • Mengelola biaya operasional secara efisien.

Inisiatif Kunci:

  • Program Corporate Social Responsibility (CSR) untuk renovasi gedung dan peralatan.
  • Sistem manajemen aset digital untuk perawatan fasilitas.

Perspektif 2 — Pelanggan (Siswa, Orang Tua, Industri)

Tujuan Strategis:

  • Meningkatkan citra dan reputasi sekolah.
  • Menarik siswa baru dengan keunggulan fasilitas dan kurikulum adaptif.
  • Memperkuat kepercayaan industri terhadap lulusan.

Inisiatif Kunci:

  • Event IT dan olahraga skala besar di area danau/lapangan.
  • Branding kampus melalui media sosial dan kerja sama komunitas IT.
  • Program magang wajib di perusahaan mitra.

Perspektif 3 — Proses Internal

Tujuan Strategis:

  • Modernisasi pembelajaran dengan teknologi terbaru.
  • Optimalisasi pemanfaatan fasilitas unik untuk pembelajaran.
  • Adaptasi kurikulum berbasis tren industri.

Inisiatif Kunci:

  • Upgrade lab komputer menjadi Smart Classroom berbasis AI, IoT, dan cloud.
  • Outdoor learning project: IoT sensor testing di hill climbing, drone project di danau.
  • Tim adaptasi kurikulum industri 4.0.

Perspektif 4 — Pembelajaran & Pertumbuhan

Tujuan Strategis:

  • Meningkatkan kompetensi guru di bidang teknologi terkini.
  • Mengembangkan budaya inovasi di sekolah.
  • Meningkatkan pemerataan prestasi siswa.

Inisiatif Kunci:

  • Pelatihan guru rutin tentang AI, IoT, dan metode pembelajaran digital.
  • Program mentor siswa berbasis alumni.
  • Kelas tambahan skill masa depan (digital marketing, UI/UX, cloud computing).

Hubungan Sebab-Akibat

  1. Pembelajaran & Pertumbuhan → Guru dan siswa kompeten serta inovatif.
  2. Proses Internal → Pembelajaran modern, kurikulum relevan, fasilitas optimal.
  3. Pelanggan → Citra sekolah meningkat, minat siswa baru dan kepercayaan industri bertambah.
  4. Keuangan → Sumber dana bertambah, operasional efisien, sekolah berkelanjutan.

    Kesimpulan

    Kampus Teknik Informatika XYZ memiliki keunggulan pada luas area, fasilitas unik, dan lokasi strategis yang memberi peluang besar untuk kerja sama industri dan penguatan citra. Tantangan utama adalah modernisasi fasilitas, optimalisasi pemanfaatan aset, dan adaptasi kurikulum terhadap tren teknologi. Strategi fokus pada peningkatan teknologi pembelajaran, pemanfaatan fasilitas untuk branding, dan kemitraan eksternal demi daya saing berkelanjutan.

    Mungkin sampai sini saja, soalny sudah kepanjangan hehe, petik apa yang bisa di ambil dari materi saya pada kali ini. karena kegiatan saya di pkl di hari ini hanya menganalisis smk xyz dan kampus xyz dan kami kemudian pulang pada pukul 16.00 seperti biasa, saya Dimas terimakasih sudah membaca sampai akhir, mungkin sekian dari saya, danke

    Dimas Novianto

    Diposting oleh Dimas Novianto

    Posting Komentar

    0 Komentar